இந்த தொற்றுநோய் இந்தியாவின் கல்வி அமைப்பில் பேரழிவுகரமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளது, நாடு முழுவதும் 250 மில்லியனுக்கும் அதிகமான மாணவர்களை பாதிக்கிறது. ஆண்டு கல்வி நிலை அறிக்கை (ASER)-2022, இது குழந்தைகளின் பள்ளி நிலை மற்றும் அவர்களின் அடிப்படை வாசிப்பு மற்றும் எண்கணித திறன் ஆகியவற்றின் தேசிய பிரதிநிதித்துவ மதிப்பீடுகளை வழங்கும் குடும்பக் கணக்கெடுப்பாகும் 2018 இல் % 2022 இல் 72.9%. இருப்பினும், குழந்தைகளின் வாசிப்பு மற்றும் எண்கணிதத் திறன்கள் நாடு முழுவதும் குறைந்துள்ளதால், அடிப்படை கல்வியறிவு நிலைகள் தொடர்பான போக்கு மனநிறைவுக்கு இடமளிக்கிறது. மேலும், தொற்றுநோயால் பொருளாதாரத்தில் ஏற்படும் காயங்கள் நிச்சயமாக கல்வித் துறையில் விரும்பத்தகாத தாக்கங்களை ஏற்படுத்தும், இது கற்றல் செயல்முறையை பாதிக்கிறது. இந்த தொடக்கத்தில், புதிய கல்விக் கொள்கை (NEP) 2020 நிர்ணயித்த குறிக்கோள்களுக்கு ஏற்ப கல்வித் துறையை புத்துயிர் பெற, குறிப்பிட்ட கொள்கைத் தலையீடுகள் தேவை. 2023-24ஆம் ஆண்டுக்கான மத்திய பட்ஜெட் பிப்ரவரி 1ஆம் தேதி தாக்கல் செய்யப்படவுள்ள நிலையில், கல்வித் துறையின் கவலைகள் மற்றும் எதிர்பார்ப்புகளை ஆராய்வது சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.

முதல் மற்றும் முக்கிய கவலை பட்ஜெட் ஒதுக்கீட்டை உயர்த்துவது. மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியின் சதவீதமாக கல்விக்கான செலவு பல ஆண்டுகளாக குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றம் இல்லை. NEP 2020 பரிந்துரைத்தபடி 6 சதவீதத்திற்கு எதிராக எண்கள் 2.8 முதல் 3.1 சதவீதம் வரை நகர்கிறது. மொத்த செலவினத்தின் சதவீதமாக எண்கள் எடுக்கப்பட்டாலும், காட்சி அப்படியே உள்ளது. NEP 2020 ஆல் திட்டமிடப்பட்டுள்ளபடி கல்வியின் தரத்தில் ஒரு கட்டமைப்பு மாற்றத்தைத் தொடங்க, முதன்மை மட்டத்திலிருந்து தொடங்கும் முதலீட்டில் கணிசமான உயர்வு அவசியம். உகந்த மாணவர்-ஆசிரியர் விகிதம் மற்றும் போதுமான உடல் உள்கட்டமைப்பு இல்லாமல், தேவையற்ற கற்றல் முறையிலிருந்து மாற்றம் மற்றும் திறமையான திறன் மேம்பாடு ஒரு மாயையாகவே இருக்கும்.

டாக்டர் ஆனந்த் பி |

கலப்பின கற்றல் புதிய சாதாரண பிந்தைய தொற்றுநோயாக மாறியுள்ளது. மின் கற்றலின் எதிர்காலம் மாணவர் சமூகத்திற்கு பரந்த எல்லைகளைத் திறக்கும் என்பதால் அது நம்பிக்கைக்குரியதாகத் தெரிகிறது. உதாரணமாக, புதுமையான கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் முறைகளை வழங்குவதோடு ஏராளமான வேலை வாய்ப்புகளையும் வழங்கும் எட்-டெக் நிறுவனங்களின் வளர்ச்சியை நாடு கண்டுள்ளது. இத்தகைய முயற்சிகளை ஆதரிக்க, கல்வி சேவைகளுக்கான ஜிஎஸ்டி விகிதத்தை தற்போதுள்ள 18% லிருந்து 5% ஆக அரசாங்கம் குறைக்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. மறுபுறம், சிறந்த இணைய இணைப்பு, ஸ்மார்ட் வகுப்பறைகள் மற்றும் பெரிதாக்கப்பட்ட மற்றும் மெய்நிகர் ரியாலிட்டி ஆய்வகங்கள் உட்பட கிராமப்புற பள்ளிகள் மற்றும் கல்லூரிகளில் போதுமான மின்னணு உள்கட்டமைப்பை உருவாக்குவதன் மூலம் டிஜிட்டல் பிளவு சரியான முறையில் கவனிக்கப்படுவதை உறுதி செய்வது அவசியம். மேலும், PM-e வித்யா, தேசிய டிஜிட்டல் கல்விக் கட்டிடக்கலை (NDEAR) மற்றும் வித்யாஞ்சலி போன்ற துணைக் கல்வியை வழங்குவதற்கான தற்போதைய முயற்சிகள் மேலும் வலுப்படுத்தப்பட வேண்டும்.

இந்தியப் பொருளாதார கண்காணிப்பு மையத்தின் (CMIE) படி, ஜனவரி 2023 நிலவரப்படி, இந்தியாவில் வேலையின்மை விகிதம் 7.2% ஆக உள்ளது (நகர்ப்புறம் 8.8% & கிராமப்புறம் 6.5%), இது மெக்ஸிகோ, வியட்நாம் போன்ற பல வளரும் நாடுகளை விட கணிசமாக அதிகமாகும். மற்றும் பங்களாதேஷ். நீண்ட கால வேலையில்லாத் திண்டாட்டத்திற்கு தீர்வு காண, திறன் திட்டங்களை திறம்பட செயல்படுத்துவது முக்கியமானது. தேசிய கல்விக் கொள்கை (NEP) 2020 தொழிற்கல்விக்கு சிறப்பு முக்கியத்துவம் அளித்துள்ளது. இருப்பினும், அத்தகைய திட்டங்களின் வடிவமைப்பு வெறும் தொழில் பயிற்சியுடன் மட்டும் இருக்கக்கூடாது; மாறாக, இது ஒரு முழுமையான அணுகுமுறையுடன் கூடிய கட்டமைப்பு மாற்றத்தை உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, நமக்குத் தெரிந்தபடி, கல்வி நிறுவனங்களில் தற்போதைய கற்றல் கட்டமைப்பானது, ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களின் வழக்கமான மேம்பாட்டிற்கு அவசியமான ஆசிரியரை மையமாகக் கொண்ட மாதிரிகளை நம்பியுள்ளது. எனவே, சமக்ரா சிக்ஷா அபியானுக்கு பட்ஜெட் ஒதுக்கீட்டில் கணிசமான உயர்வு என்பது காலத்தின் தேவை. மேலும், இந்தியாவின் நம்பமுடியாத அளவிற்கு குறைந்த பெண் தொழிலாளர் பங்கேற்பு விகிதம், முதன்மை வகுப்புகளில் இருந்தே திறன் மேம்பாட்டை உள்ளடக்கிய பெண்களை மையமாகக் கொண்ட கொள்கைகளை அவசியமாக்குகிறது. மேலும், நாட்டில் உள்ள தொழில்நுட்ப நிறுவனங்கள் மற்றும் அரசு நிதியுதவி பெறும் பல்கலைக்கழகங்களில் காலியாக உள்ள ஆசிரியர் பணியிடங்களை போர்க்கால அடிப்படையில் நிரப்ப வேண்டும். இறுதியாக, அரசுப் பள்ளிகளில் அதிகரித்து வரும் மாணவர் சேர்க்கையின் சமீபகாலப் போக்கு மேலும் வலுப்பெற வேண்டும். பிரதான் மந்திரி போஷன் சக்தி நிர்மானின் (PM POSHAN) சிறந்த ஒதுக்கீடுகளும் ஊடுருவலும் இந்த இலக்கை அடைவதற்கான சரியான படியாக இருக்கும்.

ஆசிரியர் சரளா அனில் மோடி ஸ்கூல் ஆஃப் எகனாமிக்ஸ், என்எம்ஐஎம்எஸ்-ல் உதவி பேராசிரியராக உள்ளார். அவர் முன்பு கிறிஸ்ட் பல்கலைக்கழகம் பெங்களூரு, ராஜஸ்தான் மத்திய பல்கலைக்கழகம் மற்றும் ஐஐஎம் பெங்களூரு ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையவர்.

(மும்பையிலும் அதைச் சுற்றியுள்ள பகுதிகளிலும் உங்களிடம் கதை இருந்தால், எங்கள் காதுகள் உங்களிடம் உள்ளன, ஒரு குடிமகன் பத்திரிகையாளராக இருங்கள் மற்றும் உங்கள் கதையை எங்களுக்கு அனுப்புங்கள் இங்கே. )

(தினமும் வாட்ஸ்அப்பில் எங்கள் இ-பேப்பரைப் பெற, தயவுசெய்து இங்கே கிளிக் செய்யவும். டெலிகிராமில் அதைப் பெற, தயவுசெய்து இங்கே கிளிக் செய்யவும். வாட்ஸ்அப் மற்றும் பிற சமூக ஊடக தளங்களில் காகிதத்தின் PDF ஐப் பகிர நாங்கள் அனுமதிக்கிறோம்.)

<!– Published on: Tuesday, January 31, 2023, 04:51 PM IST –>
<!–

–>